（一）致语文老师：

1、隶楷行草，纵横捭阖，挥洒中浓墨烟波荡

诗词曲赋，沉吟啸傲，谈笑间清风仙袂飘

2、挥一根彤管，书隶楷行草文字；

携几缕书香，润春夏秋冬课堂。

3、读诗词歌赋，品喜怒哀乐万般情愫；

写风花雪月，体酸甜苦辣百味人生。

4、通晓经典，精译古文，授百家学问；

指点江山，激扬文字，论古今春秋。

5、提笔挥毫龙飞舞；歌赋吟诗音绕缭 。

（二）致数学老师：

1、函数方程，圆锥曲线，穷解深层奥秘；

概率统计，排列组合，尽析规律法则。

2、几何三角，外心重心垂心，心心在课；

曲线图像，指数对数导数，数数有思。

3、世间真理，只望寻求多种解；

人生几何，但愿解得唯一值。

4、组合排列，等差数列，列列辛苦；

三角函数，二次函数，数数成功。

5、三角函数指数函数，数数有智慧；

等差数列等比数列，列列含真情。

6、天机算法，现于空间函数里；

岁月印痕，含在曲线弧度中。

（三）致英语老师：

1、读中外文为人师表，通两国语教书育人。

2、喜怒哀乐，舍弃过去式；

酸甜苦辣，拥抱现在时。

（四）致物理老师：

1、格物致知，层析解奥妙；类比演绎，谈吐显思维。

2、动能、势能、机械能，能能能守机械能守恒定律；

重力、弹力、摩擦力，力力力循平行四边形原则。

4、重力、弹力、摩擦力，力力在目；

电场、磁场、引力场，场场惊心。

5、弹力、斥力、电磁力，力求完美；

光波、水波、机械波，波澜不惊。

（五）致化学老师：

1、究天机，乐与有机无机做伴；研起源，喜同分子原子相随。

2、讲化学工艺，头头是道；谈人生百味，句句为真。

3、烧杯量筒，怎量老师情意；滴管锥瓶，何装先生胸怀。

（六）致生物老师：

1、小小细胞可构伟大生命；平凡菌类能酿美味琼浆。

2、握一支粉笔，精解遗传定律；站三尺讲台，传授细胞知识。

3、核糖乳糖葡萄糖，糖糖精彩；细菌真菌酵母菌，菌菌上头。

评语：这次习作源自一次小题练中补写对联的练习，当时学生费尽脑汁也写不出，正好教师节来临，我就设置了这个情境，并给以示范。结果，学生激情一下被点燃，佳作连连。可见，语文与生活碰撞，会碰撞出绚丽的火花！

指导老师：刘琼